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科学乐园主题展厅设计

科学乐园主题展厅设计

来源:
龙博时代新闻部
2018/11/15 16:31
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【摘要】:
科学乐园的主题展厅是以儿童成长需求为本,展示适合儿童身心发展的科技内容,采用的方式大多是以游戏化、探究式互动为主的多样化展教方式,意在鼓励儿童亲身体验,积极思考,在展览和活动中积累经验、锻炼能力,激发对科学的好奇与兴趣。   科学乐园的主要参观者是3-10岁的儿童,所有一切设计都符合儿童的身心特点,包括所展示的科技内容,还要加入儿童与家长互动的环节,让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣,激发好奇心,
 
  科学乐园的主题展厅是以儿童成长需求为本,展示适合儿童身心发展的科技内容,采用的方式大多是以游戏化、探究式互动为主的多样化展教方式,意在鼓励儿童亲身体验,积极思考,在展览和活动中积累经验、锻炼能力,激发对科学的好奇与兴趣。
 
  科学乐园的主要参观者是3-10岁的儿童,所有一切设计都符合儿童的身心特点,包括所展示的科技内容,还要加入儿童与家长互动的环节,让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣,激发好奇心,培养对科学的热爱。
 
  针对科学乐园的主要参观对象,围绕相关展览主题,设计思路如下:以当代中国儿童的日常生活为基础,选择符合他们身心特点和接受能力的内容,反映科技对生活的影响,同时适当表现人类发展面临的安全健康、生态环境等科技问题。
 
  展馆中,学习情境的氛围应当是轻松、快乐的,并且要以儿童易于李金额的方式、采用以游戏化互动参与为主的多样化展教形式来营造。也要以儿童成长和发展为本,遵循他们的身心发展规律以及由内向外、由近及远逐步拓展的认知过程,从认识自己、体验生活、亲近自然等方面展开,设计展览和教育活动,以促进他们生理、心理和社会性等方面的健康发展。
  因为展厅主要目标对象是3-10岁的儿童,所以在设计时,除了要遵循一般展厅的设计原则以外,还有一些特殊的要求。
 
  首先,展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色,使儿童有归属感,并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。
 
  其次,适应 3-10岁不同年龄儿童的认知特点,教育内容多层次,表达方式多样化,使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。
 
  然后,充分考虑中国独生子女的特点,设计多人共同参与完成的项目,注重培养团结互助、遵守规则、热爱劳动、勇敢自信的品质。
 
  最后,设计儿童与家长共同参与的项目,鼓励成人和儿童之间的互动。设置家长学习区,普及科学育儿、开发儿童智力等方面的知识。
 
  设计以儿童为主要对象的展厅,除了要吸引儿童的注意,让儿童在玩乐中学到知识,还要充分考虑到儿童在这个发展时期的特点,加强展厅的安全性,避免儿童在参观互动时发生意外。

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